子供の前で、お金の話をするべきか

うちは、家計も、値段も、投資も、全部小学生の子供たちの前で話している。

お金の話を子供の前でするべきかどうか、迷う人は多いんじゃないかと思う。生々しい話だし、子供に変な価値観がついたらどうしよう、という心配もわかる。それでも自分は、隠さずに話すことを選んでいる。

お金は、便利な道具

お金というのは、とても便利な道具だと思っている。だから、稼ぐ力をどう身につけるか、その特性はどんなものか、ということを、子供たちには早いうちから伝えたい。

やりたいことのために、選択肢を狭めることなく、いつでも最高の選択ができるようにしてほしい。そのために、お金という道具があれば助けになる。

ただ、誤解してほしくないのは、お金に溺れて、増やすことだけが目的になるのは違う、ということだ。メインにあるのはあくまで自分のやりたいこと、それに向かっていく意思や発想、行動力。お金は、その手前にある道具であり、いわば友達のようなものだと伝えている。

スーパーでの買い物、おもちゃが欲しいとき、本を買うとき。ニュースで企業の話が出たとき、遊びに行った先で遊具を作っている会社の名前を見たとき、走っている車のエンブレムを見たとき。

そういう場面のたびに、どんな会社が、どんなカラクリでお金を稼いでいるか、という話をするようにしている。特別な時間を作らなくても、日常の中に教材はいくらでも転がっている。

子供がお金をもらったとき、うちでは使う分、貯める分、投資に回す分、そして人のために使う分、この4つに分けさせている。

ちなみに、アメリカには「マネー・サビー・ピッグ」という、まさに使う・貯める・投資・寄付の4つの投入口を持つ貯金箱がある。元銀行員が金融教育のために考案したもので、うちがやっていることは、この考え方とほぼ同じ発想だ。

なお、ここでいう「投資に回す分」は、あくまで子供にお金の性質を体感させるための金銭教育であって、特定の金融商品を勧めているわけではない。

スーパーで一緒に買い物しているとき、お菓子やジュースが欲しくなることがある。そういうときは、自分が貯めたお金から出させることもあるし、500円や1000円を渡して、兄弟でお菓子を一つ選んで、その値段に収まるようにしてね、と任せることもある。

そこで学んでほしいのは、お金が持つ価値、何と交換できるか、そして人とどう協調してお金を使うか、ということだ。自分が欲しいものと、他の人が欲しいものをどう折り合わせるか。限られたお金の中でそれをやらせることに、意味があると思っている。

子供の前でお金の話をするべきかと聞かれたら、うちはするべき派だ。ただ、それは「お金を増やす方法」を教えたいからではない。お金という道具の使い方を通して、自分のやりたいことに向かっていく力を育てたいからだ。

4つに分ける実践も、買い物での折り合いも、これが唯一の正解だとは思っていない。それでも、子供たち自身に選ばせ、経験させることが、一番の近道なんじゃないかと思っている。

Q：何歳からお金の話をするべきですか? A：うちでは小学生になったタイミングで、家計や値段の話も含めて隠さず話すようにしている。年齢で厳密に区切っているわけではない。

Q：「投資に回す分」は、実際に何に投資させているのですか? A：特定の金融商品を勧めているわけではない。お金には増える性質がある、ということを体感させるための金銭教育の一環として位置づけている。

Q：兄弟でお菓子を選ばせると、喧嘩になりませんか? A：もちろんある。ただ、その折り合いをつける経験自体が目的なので、多少揉めても口は出さずに見守ることが多い。

お金の使い方も、親が答えを与えず子供に選ばせるという点では、以前子供に自分の言葉で理由を説明させる対話でも書いた姿勢と同じだ。投資と子育てが重なるテーマとしては、習い事費が月4万でも、NISAを続けてきた話にも通じる。そして、兄弟で折り合いをつけるという経験は、兄弟げんかにどこまで介入するかで書いた「折り合いは教えても身につかない」という考え方の、また別の実践形だと思っている。